Octubre, el mes del verdadero comienzo

 Septiembre, en los cursos de 3 años, siempre es un periodo complicado porque puedes llegar a encontrarte todo tipo de niños: los que quieren ir al cole porque sus hermanos van al cole, los que no quieren ir de ninguna de las maneras, los que lo aceptan pero la mañana es muy larga, los que se niegan a dejar de llorar...

Y a cada uno se le debe ofrecer la atención y dedicación que necesite. Debido a las circunstancias especiales del curso, he comenzado una nueva tradición, que pienso continuar esté en el curso que esté, y es empezar la mañana en el patio. 

A principio de curso, estábamos una hora allí, eso permitía entretenerse con los juguetes, correr, relajarse, hablar entre ellos y jugar con la seño al corro, al balón, a las carreras y a lo que fuera surgiendo. Esto logró que cuando entrábamos en clase, estuvieran más relajados, algo cansados por lo que aceptaban mejor sentarse en la silla y dispuestos a escuchar las canciones y cuentos que les pusiera o contase. Esto también permitía acortar el día y que el final no se hiciera tan pesado.

A partir de octubre y noviembre, poco a poco, se acortó este tiempo y ahora, estamos media hora jugando y haciendo psicomotricidad, lo que favorece afianzar la motricidad de los alumnos, el respeto por la normas en los juegos y rebajar la ansiedad derivada de estar menos tiempo en la calle y con los amigos. 

En octubre también comenzamos los trabajos que nos permitirían ir descubriendo materiales y posibilidades. Uno de ellos nos sirvió como actividad de motivación para nuestro primer proyecto del año: EL ESPACIO.

Para visitar el espacio es necesario conseguir un par de cosas: Un vehículo y un buen traje... et voilà!

Y aquí comienza la aventura en el espacio...

Septiembre, el mes de la incertidumbre

 El comienzo de este curso ha sido el más difícil que hemos vivido nunca, nadie sabía qué hacer, cómo iba a ser mejor o qué pasaría una vez comenzásemos. En un principio se decidió despejar los juguetes y separar las mesas y los niños... Por suerte, las cosas no son como empiezan, pero toda historia debe tener un inicio y este fue el nuestro.

El rincón de las letras y la biblioteca:

El rincón de la casita:

Coches y construcciones:

Motricidad fina y puzzles:

Pizarra digital y rincón de la seño:

Nuestro trocito de patio de 3 años:

Por suerte, el tiempo lo pone todo en su sitio y la cosa ahora no tiene mucho que ver con lo que se ve aquí... pero eso es parte de lo que viene a continuación.

Curso nuevo, alumnos nuevos, proyectos nuevos

 

Y así comienza una etapa nueva del colegio y del blog. Sin los niños pierde mucho, pues este es un sitio de ellos y para ellos y sus familias, sin embargo con las leyes de protección de imágenes y los problemas que surgen en la actualidad derivados de las redes sociales e internet, he decidido no volver a sacar a ninguno de mis alumnos.

A partir de ahora sólo habrá imágenes de actividades con manos, espaldas o solas. Intentaré insertar vídeos de audio para que, al menos, puedan explicar ellos mismos lo que van aprendiendo y haciendo.

NO ES EL FIN DEL MUNDO, ES EL INICIO DE UNO NUEVO.

Fiesta fin de curso

Ya estamos en la recta final, en un curso atípico en el que han pasado muchas cosas. Algunos han seguido ahí, otros se han visto muy apurados, algunos se han descolgado, pero el sentimiento común a todos ha sido que la enseñanza online nunca podrá sustituir a la presencial.

Mucha gente ha pensado que los maestros y maestras se han dedicado a tener vacaciones, yo quiero agradecer y poner de manifiesto el terrible error que ese pensamiento supone.
Como en todas las casas, en la de los maestros también se han vivido momentos de angustia y de agobio. Como todo el mundo, pasamos de estar con nuestros niños y nuestra vida a tener que organizarnos para aprender a manejar herramientas nuevas, estudiar la manera de llegar al máximo número de niños posibles, intentar conseguir una enseñanza motivadora no sólo a base de fichas, llegar a las familias para saber su disponibilidad y aclarar dudas, explicar cómo encarar una experiencia contando con los materiales que podrían encontrar en cualquier casa, y trabajar la psicología intentando ayudar a que se pueda cuadrar el teletrabajo con el cuidado de los niños y el cole.... Y por supuesto, hacer lo mismo en tu propia casa.
No ha sido fácil, no ha sido satisfactorio, y la sensación final es que nos hemos quedado muy cortos.
Deseando que jamás vuelva a repetirse una situación parecida, vamos a terminar esta entrada con la fiesta de final de curso de 2018 - 19.

Preparados...

Listos....

El día comenzó en clase, con la seño, que les hizo un regalo a los peques y terminaron de ensayar la presentación del evento.

Nuestros compañeros de 3 y 4 años vinieron a clase junto a nuestras familias, Nos habían preparado una sorpresa. Así que cuando llegó todo el mundo, comenzamos.

Tras eso fue nuestro turno de ofrecer un baile a todos los presentes.

Una vez terminado, los niños recibieron un diploma y una foto de recuerdo del paso por el ciclo de infantil.

Y tras un maravilloso abrazo, familias y compañeros disfrutamos de un almuerzo especial con música incluida. Parece mentira que haya pasado un año ya. Crecen muy deprisa y se les echa mucho de menos.
En septiembre volveremos más fuertes y con más ganas aún si cabe. ¡Feliz verano!

proyecto: Somos científicos (3)

Tras todo lo vivido ¿Qué hemos aprendido?

Y así lo reflejamos:

Por supuesto quedó lo más importante. Cómo presentar lo que habíamos estado haciendo en clase a nuestros papis, y se nos ocurrió una gran idea:

Con dos cartulinas, una bolsa de plástico, gomina y purpurina.... nos pusimos a experimentar.

Amasa, amasa, amasa

Y unas pegatinas como colofón

Genial, ¿Verdad?

Proyecto somos científicos (2)

Hoy tenemos una de las entradas más extensas que he hecho nunca y más interesantes desde mi punto de vista. Fue el momento en el que ya habíamos centrado el tema de interés y ellos empezaron a despegar solos. Nos convertimos en científicos , diseñamos experimentos y contamos a los demás por qué ocurrían los efectos que iban a ver.
El agua que sube:


Es un experimento que no se puede realizar sin la presencia de un adulto, pero que fascina a los niños sus efectos. Explica el efecto vacío.

El agua que no cae:
Un nuevo experimento sobre vacío. Personalmente tengo que decir que es de los que más me impactaron, por su sencillez y sus resultados. Y porque nos enseñó que LA PACIENCIA ES LA MADRE DE LA CIENCIA, por lo que a veces hay que insistir y probar varias veces hasta que consigues lo que buscas.

Arco iris de lacasitos:
Si queréis explicar la densidad de los elementos, este es vuestro experimento.

Lámpara de lava:
Otro experimento de densidades, ¿quién no se ha relajado nunca mirando una lámpara de lava? aquí puedes hacerla casera:

Lluvia de colores:
Continuamos con las densidades y descubrimos la lluvia de colores

Como la primera salió un pelín turbia, decidimos repetir el experimento en un recipiente más pequeño.

El fantasma en la botella:
Este fue el experimento con el que dimos el pistoletazo de salida para este proyecto.

Por supuesto, cada uno de nosotros quiso un fantasma para llevarlo a casa, así que lo preparamos todo para realizarlo.

Flores que se abren:
Otro de los experimentos que más éxito tuvieron. Es fácil y muy llamativo y es una de las maneras que tienes para poder explicar el proceso de alimentación de las plantas desde las raíces.

 Si pones a secar las flores, puedes repetirlo una y otra vez.

Globos que se hinchan:
Este nos pilló desprevenidos y no pudimos hacer vídeo. Eso sí, si el globo no sale volando es espectacular... y si lo hace, también...

Plastilina casera:
En este confinamiento, ¿Quién no se ha visto precisado de un poco de plastilina para hacer trabajitos y jugar con los niños? Aquí tenéis la receta definitiva.

Volcán:
¿quién ha visto una película norteamericana y ha querido hacer un concurso de ciencias con un volcán?  Eso mismo pensó esta familia, y nos lo trajo a clase.

No hace falta decir, que todos los días esperaban con ansia el momento en que viniese alguien o pudiéramos ir a otra clase para enseñar cómo erupciona un volcán o cualquiera del resto de experimentos.

Nieve artificial:

Acabamos esta entrada con un refrescante último experimento ¡Cómo hacer nieve artificial!. Y para ello hace falta un pañal de bebé.

Fácil, sencillo e ideal para amasar y pringarse... vamos, una delicia para los más pequeños gracias a la acción de la celulosa.