La Torre Galatea

Para finalizar el proyecto de "Dali, Chirico y el mundo de los sueños", se decidió preparar un último homenaje a nuestro artista. Su Torre Galatea fue su casa, su último refugio y siempre lo adoró, de ahí que hayamos pensado que nada sería más agradable que finalizar nuestro proyecto con la reproducción de su morada.
Pedimos a los padres un rollo de cocina, según lso iban trayendo, se pintaban en rojo, para el suelo unas cartulinas verdes con punta de color verde que simularan el cesped, con unas flores dibujadas, recortadas y pegadas por los niños, las bolitas de algodón metidas en cola con pintura amarilla para que se asemejaran a la realidad al máximo, unas cucharillas y tenedores de plástico para la puerta, y unos huevos de plastilina blanca para el techo.
Los niños aun lo están terminando porque lleva muchos pasos, pero lo hacen con ilusión y mucho esfuerzo, así que ahí os pongo el proceso.

Retrato de Dali

Esta semana, entre los trabajos que estamos realizando, voy a destacar dos cosas: la primera, que hemos descubierto que Dali fue muy amigo de Federico García Lorca, el cual tiene un poema dedicado a la "Mariposa del aire", que viene muy acorde con el cuadro de Paisaje con mariposas que ya pintamos. De hecho, mi compañera Olga en su blog "El rincón de la maestra" ha subido un video de youtube en el que aparece dicho poema cantado por Monera e ilustrado con este cuadro entre otros.
La segunda cosa a destacar es el retrato que estamos pintando de Dali. Siguiendo su ejemplo, hemos decidido usar la imaginación para pintar la cara de Dali con cera dura (muy apretada y sin huecos) para después taparlo con pintura y con la ayuda de un algodón decorar el resto del folio.
Los cuadros están quedando estupendos:

Dali, Chirico y las sombras

Continuando el trabajo realizado con Dali y Chirico, hemos empezado a ver las cosas comunes que tienen estos dos autores, puesto que Giorgio Chirico fue el precursor de Dali, y cuáles son propios. En común tenemos el mundo de las sombras, los relojes, y las líneas del horizonte. Características propias, el uso de colores más alegres en Dali que en Chirico, los edificios de Chirico, el mundo de los sueños en Dali, las estatuas en Chirico, las imágenes de Gala en Dali... Con el fin de ir relacionando a los dos autores hemos querido acercarnos a las cosas que les unen y por eso hemos realizado dos trabajos relacionados con las sombras. Uno con los elefantes zancudos y otro realizando la línea del horizonte, recortando diversos objetos de revistas y haciéndoles las sombras. Aqui tenéis una muestra.

Paisaje con mariposas

Dali nos ofrece una gama muy extensa de cuadros que abarcan muchas temáticas y estilos. La mayoría destacan por el color, las sombras, los horizontes, los relojes... todos aquellos puntos que lo relacionan con su mentor Giorgio Chirico, al que trabajaremos la semana que viene con más profundidad sin dejar de lado a Dali.
Haciendo un ejercicio de imaginación, hemos observado el cuadro "Paisaje con mariposas" intentando descubrir dónde estaban (un desierto, una montaña, una playa...), qué es lo que se ve en la línea del horizonte (montañas, el mar...) y por qué, si hemos estudiado y comprobado que la sombra, además de alejarse del sol, nunca se separa de nuestros pies o del objeto que dejamos en el suelo, la sombra de estas mariposas estaba despegada de ellas.
Las versiones fueron muy diversas, desde que el pintor se había equivocado hasta que es que la sombra de las mariposas es distinta a la nuestra. Finalmente uno de los niños levantó la mano para comentar que estaban volando y si vuelan no tocan el suelo.
TRas el trabajo de observación sugerí que hiciéramos el cuadro con cera blanda y los niños además de entusiasmados, trabajaron con mucho empeño.

Relojes blandos

Siguiendo con el tema de Dali y el mundo de los sueños, algo que llama mucho la atención de los niños en los cuadros, tanto en los de Salvador como en los de Giorgio Chirico, son los relojes. Es ago que les rodea y aluden a un concepto que no terminan de enteder del todo, el tiempo. En el caso que nos ocupa, los relojes blandos (o de tortilla, en referencia al cuento del pequeño Dali) son algo que encanta y llama la atención.
Navegando por la red, vi un reloj tipo Dali, que sinceramente no estoy segura si es diseño suyo o no, pero que me llamó mucho la atención, así que pensé que por qué no creábamos unos relojes blandos nosotros también. La clase se está llenando de color y arte gracias a los trabajos, y como todo no va a ser pintar y escribir, hemos pensado trabajar otros materiales como la plastilina y otras técnicas, como el arrastre:

Nos disfrazamos de Dali

Esta semana hemos pensado que una buena forma de globalizar las actividades relacionadas con el carnaval y las que realizamos para el proyecto de Dali y los sueños, era disfrazarnos de Dali.
Mi compañera Olga realizó unos disfraces con bolsas de basura en las que con gomet se podía leer Dali, Una paleta de pintor parecida a estas,

unos pinceles de cartulina y lana, y unos gorros de seda. Los niños salieron encantados de ser pintores.
Por mi parte, en nuestra clase, realizamos máscaras con la cara de Dali. La única regla era que el bigote del pintor tenía que ser negro y brillante (por eso lo "pintaron" con cola), el resto de la cara podían pintarla como su imaginación quisiera, realizando así un retrato del pintor parecido al que él mismo se haría. Los resultados también saltan a la vista.

La Caja de los sueños

Ayer pedí a los niños que vinieran al cole pensando en un sueño malo que hubieran tenido en algún momento, y en un sueño bueno. Los que recordaban pesadillas tomaban como referencia a animales que les atacaban (lobos, gusanos, tigres...), monstruos, ogros y fantasmas, hombres que los secuestraban, un incendio en el que quedaban atrapados, se caían al agua desde un helicóptero y se los comían los tiburones y Homer Simpson que se los quería comer... Sueños buenos casi ninguno contó, decían que es que no tenían sueños buenos nunca o no los recordaban.
La respuesta que les di es que los sueños los crea la mente, y que si en vez de asustarte, vuelves a dormir y vences a la pesadilla, ésta no vuelve a aparecer. La mayoría de los sueños malos tratan sobre vivencias que los niños no son capaces de asimilar bien y que al no comentar con sus mayores, se queda en la mente y sale al dormir. El hecho de que los simpson sean protagonistas de una pesadilla, nos da una señal de la cantidad de cosas inapropiadas que ven nuestros niños por la tele, sin supervisión y sin que nadie les explique nada.
En cuanto a la conversación, apareció la misteriosa Caja que me habían visto decorando, la miraron, descubrieron dibujos extraños, se comentaban los unos a los otros lo que descubrían y decidieron adivinar para qué serviría.
Yo los dejé hablar hasta que un niño que escuchó una conversación nuestra dijo que servía para ¡Meter sueños! A partir de ahi los demás le dieron la razon, pq lleva una raja para meter cosas, porque los dibujos son raros, porque había estado preguntando sus sueños...
Aqui pongo una pequeña presentación de la Caja de sueños y las reacciones de los niños.

Dalí y el mundo de los sueños

El proyecto que comenzamos la semana que viene trata de Dalí y el mundo de los sueños. Nuestra intención es trabajar las cosas bonitas y las pesadillas que tienen nuestros alumnos con el fin de suavizarlas y quitarles importancia.
A lo largo de la semana he estado preparando una "Caja de sueños" aunque a los niños no les he dicho nada. Ellos imaginaban e intentaban adivinar qué hacía su seño decorando una caja con esos dibujos tan extraños.
La "Caja de sueños" tiene una abertura en el centro de una de sus caras y en ella pondremos los dibujos de las cosas bonitas que los niños sueñen o deseen. Las pesadillas se hablarán pero no quedarán registradas. Dalí y su arte nos ayudará a motivar a los niños y continuar un eje vertebrador claro. Los cuentos y canciones continuarán esta tarea y los niños la redondearán.
Esperamos que os guste tanto como creemos que nos va a gustar a todos nosotros.