Historias de mi cole

Libro de las hadas

2012-02-16T15:38:00.002Z

Terminando el proyecto hemos recopilado, en un libro aparte, lo que hemos trabajado sobre las hadas. A los niños les ha encantado y han aprendido muchas cosas.
Ayer se lo llevaron a casa.

Juegos de San Valentín

2012-02-15T15:43:00.006Z

Ayer comenzó el día como siempre: pasando lista, tachando el día del calendario, poniendo la fecha... hasta que un niño soltó "¡Seño! Hoy es San Valentín" y así empezó la conversación de la mañana.
La semana de antes habíamos preparado dos regalos, el de los abuelos del lunes y el que hoy nos serviría para jugar y celebrar la fiesta. Hicimos corazones de goma eva rellenos, unos se convirtieron en marcapáginas para los abuelos y otros se quedaron para San Valentín.

Con los corazones sueltos hicimos un juego de San Valentín. Fue algo similar al juego de las sillas: mientras sonaba el pandero se intercambiaban los corazones y al parar tienen que leer el corazón que les toque. Tuvimos la inestimable ayuda de Ginés que vino a clase a estar un ratito con nosotros y, al final, se llevaron los corazones de los compañeros a casa.

¡Nos vamos de visita!

2012-02-13T20:43:00.015Z

Esta fría mañana nos hemos arrebujado en los abrigos y hemos salido a la calle. Teníamos una misión:

La semana pasada llamamos al centro de la 3º edad del pueblo, les dijimos que queríamos ir a verles y ellos acogieron la idea con una propuesta genial: Nos contarían un cuento.
Así que esta mañana nos hemos puesto en parejas, y hemos ido hacia allá.

Los abuelitos y las personas que los cuidan y ayudan nos han acogido de forma muy calurosa y en seguida nos hemos encontrado a nuestras anchas. Ellos se han sentado entre nosotros y dos simpatiquísimas ancianas han cobrado protagonismo leyéndonos el cuento "Medio pollito".

Tras eso, los niños y niñas de las diferentes clases les hemos cantado canciones, recitado poesías y contado cosas del cole.

Después del recital, les hemos entregado una carta que les hemos escrito para invitarlos a venir al cole en la Semana de las Letras que celebraremos en abril. Nadia ha sido la encargada.

Además nos hemos intercambiado regalos. Los abuelitos nos han hecho pollitos de cartulina saliendo de su cascarón para que recordemos su cuento, y nosotros les hemos regalado un marcapáginas con forma de corazón para decirles que los queremos y para desearles un feliz San Valentín. ¡Nos hemos puesto todos contentísimos!

Para finalizar hemos desayunado y hemos jugado un rato en la parte de fuera de la residencia. Cuando han llegado nuestros amigos los policias, hemos vuelto al cole felices y contentos por la experiencia.

Preparando la exposición (II)

2012-02-12T13:21:00.002Z

Mientras recopilamos los vídeos y fotos de nuestros compañeros de ciclo en la exposición, vamos a poneros un adelanto de nuestro último ensayo en clase. Lo cierto es que todos los niñ@s lo hicieron de maravilla y sus maestr@s trabajaron con muchas ganas esta actuación delante de los demás.

Gracias a este tipo de actividades pretendemos dotar a los niñ@s de una serie de herramientas que les permitan, en un futuro, aprender a expresarse delante de gente, perder el miedo a hablar en público y trabajar su memoria y expresión vocal.
Esperamos que os guste.

Preparamos la exposición de mañana

2012-02-09T21:45:00.004Z

Mientras hemos trabajado los dragones, hemos ido preparando una exposición para explicar lo que sabemos a nuestros compañeros del ciclo.
Para ilustrarla hemos preparado tres murales:
¿Cómo es un dragón por fuera?

¿Cómo son por dentro?

Mañana lo explicaremos

Explotamos un volcán

2012-02-08T23:11:00.003Z

Hay una actividad de nuestro libro de dragones que dice que algunos de ellos se meten dentro de los volcanes y que por eso echan fuego. De ahí salió una conversación acerca de los volcanes: cómo son, por qué sale fuego, si es cierto o no que viven dragones en ellos...
Después de ello, decidimos probar a hacer un volcán en clase y lo íbamos a lograr a partir de cosas muy sencillas de encontrar en casa: agua, jabón líquido, pimentón, vinagre y bicarbonato (también se puede hacer con agua manchada de pintura roja, mucho limón y bicarboonato con lo que sale más líquido)

El volcán propiamente dicho lo construimos con una bandeja, piedras del patio, cola y un tetrabrick.
Éste fue el resultado y la sorpresa general de todos los presentes:

Varitas mágicas

2012-02-07T19:51:00.008Z

Dentro de la temática duplicada, hemos metido todo tipo de actividades. Hoy toca realizar una sesión de plástica que a los niños les ha resultado muy motivadora: Hacer varitas mágicas.
Para ello hemos partido de dos estrellas blancas que han decorado a su gusto, unos depresores de colores y un poco de purpurina y estrellitas "mágicas". Así ha salido:

Lectoescritura con dragones y hadas

2012-02-06T21:45:00.007Z

En el proyecto que llevamos a cabo, se trabaja todo tipo de contenidos, si bien muchas veces ampliamos más debido a los intereses que surje o a la adaptación a los diferentes niveles que se dan en el aula.
A los niños les hace mucha ilusión hacer trabajos de mayores, así que nos preparamos para ello. Primero, entre todos, vemos lo que se nos pide y rellenamos el dragón de la muestra.

De ahí pasaron a realizar su trabajo personal

Más adelante, puesto que además de nuestro libro llevamos un mini proyecto aparte, realizamos una actividad similar con respecto a las hadas. Y comenzó igual que el otro, rellenándolo entre todos:

Claro, después de esto, estaban todos deseando hacer su propia hada, así que se les repartió y cada uno dió lo mejor de sí mismo:

Es maravilloso ver que se esfuerzan por aprender y se divierten haciéndolo. Sus trabajos lo reflejan

La paz llega a todas partes.

2012-02-01T21:54:00.004Z

Hoy he recibido este precioso vídeo de una persona que ha formado una familia muy especial, deberiamos tomar ejemplo de estos animales y dejar de mirar el color, la cultura y la aza de la gente de nuestro alrededor y empezar a fijarnos en cómo son por dentro y cuántas cosas nos pueden ofrecer.

Nosotros queremos contribuir a este fín recitandoos esta preciosa poesía llamada "Amigos de colores"

Lip Dub para la PAZ

2012-01-31T19:26:00.003Z

Este año el día de la PAZ ha sido más especial que ningún año. Los maestros y maestras, y el alumnado del centro San Isidoro, hemos querido rendir un homenaje en este día tan especial a todas aquellas personas que luchan por la paz en el mundo y la no violencia.
Para ello nos hemos unido todos y hemos preparado una sorpresa para todos: Esperamos contagiar al mundo con la ilusión y los buenos sentimientos que hemos querido transmitir. Un abrazo y ¡FELIZ DÍA DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

Juegos LIM de la PAZ

2012-01-26T20:07:00.004Z

Estamos ya todo preparando con muchas ganas el Día de la Paz que el lunes 30. Este año vamos a hacer unas actividades muy originales y divertidas para los niños y para nosotros.
De momento, para hacer boca, voy a enlazar unos juegos LIM que he encontrado gracias a un enlace de la seño Olga con la página del Ministerio de Educación a través de RED DE BUENAS PRÁCTICAS 2.0.

LIM de juegos en español o catalán

LIm en españo, catalán o inglés sobre la PAZ

Ánimo y ¡A disfrutarlos!

Hadas de plástica

2012-01-25T22:27:00.008Z

El otro día tuvimos una sesión de plástica, como los niñ@s están muy motivados con los dos temas protagonistas de este proyecto, comenzamos con las hadas.
encontré una imagen por internet y yo le añadí ciertas pautas. Los niños se tomaron con mucho interés el seguimiento de las mismas:
Tenían que usar un papel de cada color, las ceras duras y papel celofán para decorarla a su gusto... ¡No apareció ninguna igual!

Y este es el resultado final

¡Menuda animación!

2012-01-23T21:21:00.008Z

Cuando creia que ya habían traído todo lo que tenían sobre dragones y hadas en casa, hoy me han sorprendido gratamente con muchos más libros e historias.
A nosotros nos encanta recibir nuevos cuentos y juguetes y a los protagonistas les encanta contarnos cómo lo han encontrado o por qué han pensado que puede interesarnos para aprender más cosas.
Pablo le ha pedido a su hermana un libro de su habitación llamado "Leyendas del bosque" en el que salen cuentos y relatos de brujas, dragones, ogros, hadas... Casualmente Meritxell ha encontrado el mismo cuento en la habitación de su hermana y también lo ha traido. Como dice Juan M. "Son gemelos". Además Meritxell ha encontrado una manualidad muy divertida: Cómo convertir una pinza de la ropa en un dragón. Y ha traído el libro para que todos aprendamos a hacerlo.

Ángel ha traido el libro de Mulan porque ha recordado que en él hay un dragón un poco torpe. Un dragón chino llamado Mushu.

Iván ha recogido de casa un ñibro con ventanitas que habla de los dragones y además ¡encontró dos en su leja! Menos mal que eran de juguete.

Alison por su parte ha traido el cuento de Cenicienta, que a pesar de lo que yo creía, casi ningún niñ@ ha sabido contarme. Tendremos que ver la película tras leerlo.

Más cosas de casa

2012-01-22T16:15:00.006Z

Los niñ@s siguen encontrando cuentos en los que salen dragones y hadas.
Mirian descubrió por su habitación un libro de dragones.

A Juan le compraron un libro de pegatinas en el que aparecen muchos dragones de diferentes formas, tamaños y colores.

Andrey dice que élsabía que tenía un cuento en el que salía un dragón y cuando lo encontró se lo trajo para enseñárnoslo y que lo leyésemos.

Héctor volvió a traer su cuento de castillos y dragones que ya conocemos del proyecto de los castillos del trimestre anterior.

Nuevo proyecto: Dragones y Hadas

2012-01-18T22:23:00.007Z

Este trimestre lo comenzamos con un tema que parece lleno de posibilidades: Los dragones. Sin embargo, cuando comenzamos a hablar de seres fantásticos resultó que las Hadas ganaban las votaciones, así que hemos pensado hacer un remix.
Los niños y niñas comenzaron en seguida a traer cosas de casa ¡Menuda suerte tenemos!
Eva trajo un super dragón de peluche que encontró en su campo y uno pequeño de plástico con luces, qe le ha prestado su primo. Son chulísimos

Anabel, nos trajo un cuento de dragones de su hermano "Jorge y el dragón" y otros dos, uno de Hadas y otro de Dragones, que ha comprado por comenzar el proyecto ¡Mil gracias por ese interés!

María ha logrado encontrar también un cuento de cada: Danilo el dragón y una caja de libros push up de hadas. Son preciosos

Marta encontró un cuento sobre hadas que le regalaron cuando tenía 3 años, por suerte se acordó de él y lo ha encontrado.

Por supuesto yo también busco cosas y he sacado un libro de la biblioteca llamado "El camino de los dragones", así que los niños me han hecho una foto.

Juguetes de Reyes

2012-01-17T20:26:00.006Z

La primera semana de clase, parte de las asambleas han girado en torno a las vacaciones, los Reyes y sus regalos. De ahí que el viernes decidiésemos pedir a los niñ@s que trajesen su regalo favorito y nos explicasen de dónde lo habían sacado.
Aquí están los resultados:
Después de enseñar lo que habíamos traido, nos pusimos a jugar con ello, prestando nuestros juguetes a los demás y disfrutando del momento.

¡Lo pasamos en grande!

Festival

2012-01-16T21:40:00.008Z

He intentando por todos los medios encontrar fotos y vídeos mejores del festival pero por una u otra razón ha sdo imposible hasta el momento. Seguiré intentándolo pero de momento hay que conformarse con lo que hemos recuperado.
Ese día los niñ@s vinieron radiantes y felices, con sus disfraces de burrito y dieron un espectáculo digno de ver. Ojala lo encontremos entero pronto

Preparando el festival

2012-01-12T21:21:00.005Z

Este año elegimos nuestro villancico por votación. Escuchamos muchos y muy diferentes, fuimos descartando algunos hasta quedarnos con 4 y de esos salió el resultado final.
También decidimos realizar el disfraz en clase, os enseñamos el proceso de creación a ver si adivináis el villancico que cantamos al final... ¡Se aceptan propuestas!

Cuentos de Navidad

2012-01-09T22:39:00.006Z

Una de las cosas que muchas veces olvidamos es la de dar la oportunidad a los niñ@s de que demuestren lo que van aprendiendo y organizando en sus cabezas. Muchas veces pecamos de exceso de fichas y de organizar absolutamente todos los minutos del día para que avancen y se vayan superando.
Sin embargo, a veces, cuando paramos un poco y permitimos que se expresen, nos sorprenden. Eso es lo que ocurrió justo antes de las vacaciones:
Un día nos pusimos con un folio en blanco delante, y después de poner el nombre y los apellidos en él, les sugerí que cada uno escribiera su cuento de navidad como supiera.
Luego tendrían que dibujarlo y leermelo... Los resultados fueron tan espectaculares que no he podido resistirme a enseñarlos.
Disfrutarlos pinchando debajo de la imagen.

http://zonadeloscuentos.blogspot.com/2012/01/cuentos-de-navidad.html

Talleres de Navidad (II)

2012-01-08T21:48:00.012Z

3 Años B: Muñecos de nieve

Esta vez comenzamos cogiendo un trozo de cartulina blanco recortado en redondo, a él le hicimos un corte hasta el centro y con él logramos hacer un cono.
Tras eso recortamos y pegamos la cabeza, las lentejuelas de los ojos, el sombrero y los botones del cuerpo. El último paso fue anudarle un trozo de tela para hacer su bufanda.

4 Años B: Papa Noel articulado

Nos repartieron una cartulina roja con las partes del cuerpo de Papa Noel, una vez hecho pusimos algodón en algunas partes de su cuerpo para decorarlo, las mamás nos ayudaron y enseñaron a pinchar los encuadernadores. Por último terminamos de decorar con purpurina dorada.

3 Años A: Renos

La técnica básica es la misma que la del muñeco de nieve solo que esta vez lo hicimos desde el principio. Nos dieron la cartulina con las partes del reno, las recortamos, pegamos el cono, decoramos la cabeza, la unimos al cuerpo y decoramos con lana. ¡Quedaron preciosos!

5 Años A: Portadas del 1º Trimestre

El taller de nuestra clase fue realizar las portadas del trimestre. Debiamos encontrar un diseño sencillo y asequible a los tres niveles, por eso nos decidimos por una estrella.
Según el nivel, picaron o recortaron la forma, pusimos o pusieron su nombre y el curso y la decoraron con purpurina y lentejuelas. Cada alumno eligió el color de estrella que le gustaba y ¡Tachán!

Talleres de Navidad (I)

2012-01-07T21:22:00.007Z

La Navidad pasada hicimos una prueba de talleres integrales navideños, la experiencia fue preciosa así que este año hemos vuelto a repetirla.
Su mecánica es sencillísima: cada aula prepara una manualidad navideña, los papás y las mamás de esa clase aprenden los pasos para explicarla y realizarla, y los niños con las maestras vamos pasando por las diferentes clases hasta completar las 7 actividades.
Vamos a enseñároslas una a una:
3 Años C: Árboles de navidad

Para hacerlos, pedimos a algunas familias que tienen casas por el campo que nos tajeran piñas abiertas. Los niños las pintaron de verde, les pusieron cola con purpurina y le pegaron lacasitos para decorar ¡Quedaron preciosos!

5 Años B: Felicitaciones navideñas

En esta ocasión comenzaron escribiendo dentro de la cartulina doblada "Feliz Navidad". Tras eso, con ayuda de discos desmaquillantes de algodón, gomets, felpillas y cola, realizaron estos estupendos muñecos de nieve.

4 Años A: móvil

En esta ocasión, los niñ@s colorearon con rotuladores los dibujos del movil, recortaron las figuras y una vez que las madres les ayudaron a colocar los hilos para colgarlo pusieron purpurina en las zonas que les gustó.

Carta a los Reyes Magos

2012-01-04T16:16:00.012Z

Todos los años intentamos realizar varias actividades interciclo con el fin de que los niños se relacionen entre si y que vayan conociendo la otra parte del cole y al resto del profesorado.
En Navidad hay una actividad que se presta especialmente a esto: la carta de los Reyes Magos.
Este año los alumn@s de tercero de primaria y sus profesores, ayudaron a los niñ@s de 5 años con esta tarea. Para ello, dividimos la clase por la mitad, unos se quedaron en infantil y los demás fueron a sus respectivas clases.
Os enseñamos lo bien que trabajamos todos y los resultados.

Reyes Magos

2012-01-03T16:16:00.016Z

En Juan Sola han convocado este año un concurso navideño de manualidades para educación infantil. Nosotroa hemos participado con unos Reyes Magos hechos con depresores y material común del aula.

Una vez comprobado que se podía hacer, le tocó el turno a los niños y así trabajaron

Una de estas fotos es la que mandamos y aunque no hemos ganado, nos encantó.

Adornos navideños (II)

2012-01-01T18:14:00.008Z

Este año hemos pensado que, además de la cortina de deseos que pusimos en la puerta de la clase, deberíamos también decorar las ventanas. Para eso cada uno eligió lo que deseaba hacer: campanas o ángeles, y se les dieron las instrucciones precisas.
Se tenía que colorear bien y sin huecos, y se repartió por las mesas purpurina dorada y roja y pegatinas doradas y de colores. El resto fue cosa de cada uno.

Adornos navideños (I)

2011-12-28T15:37:00.014Z

Esta Navidad hemos estado pensando en los niños y niñas del mundo. Con la novela de "La vuelta al mundo en 80 días" hemos descubierto las diferentes formas de vivir que tienen las personas, sus costumbres y sus fiestas.
La Navidad es una de nuestras fiestas más importantes y los niñ@s y yo hemos querido hacer deseos para todo el mundo. Así que nos juntamos en parejas y tríos y nos pusimos manos a la obra.

Los niños y niñas de 5 años A, deseamos lo mejor a l@s niñ@s del mundo entero

Tiempo de Navidad

2011-12-26T15:41:00.001Z

Medios de transporte

2011-12-19T16:45:00.017Z

Como el tema de los transportes ha llamado mucho la atención de los niños, hicimos un mural estupendo en el que mezclamos diferentes técnicas: pintura, ceras blandas, arena, estampaciones y recortes de revistas. Trabajamos durante dos días, ¡pero el resultado fue estupendo!

La seño Olga también nos ha ayudado con esta parte del proyecto y ha trabajado con los niños programas en el ordenador, gracias a los cuales entre otras cosas, han conseguido estas imágenes.

En el rincón de la plástica jugamos mucho a estampar y crear paisajes con pintura.

Además de todo esto estamos jugando con un juego que hizo la seño Salomé con sus niños y que nos encanta. Lo podéis descargar en este enlace:
http://etapainfantil.blogspot.com/search/label/los%20medios%20de%20transporte
¡Gracias por dejárnoslo!

Hacemos pasaportes

2011-12-15T18:04:00.007Z

Parte de lo que hemos aprendido con este proyecto, es que para viajar a algunos países necesitamos un libro llamado pasaporte. En él aparece nuestra foto, nuestros datos y los sellos de los lugares en los que hemos estado.
Nosotros nos hicimos uno.
Empezamos rellenando los datos personales, es decir, nombre y apellido, la direccion que es nuestro cole y el pueblo en el que está. Incluso hablamos de lo que es una firma y comenzamos a practicar la nuestra.

Las hubo que pusieron lugares que querían conocer

Y las que pusieron lugares que ya conocían

Los niñ@s disfrutaron mucho esta actividad y guardan sus pasaportes con todo cuidado por si algún día los necesitan.

Celebramos la Constitución (II)

2011-12-13T22:54:00.001Z

Éstos son los resultados:

Celebramos la Constitución (I)

2011-12-11T19:48:00.012Z

Para los alumnos del colegio en general, y para los de infantil más todavía. Les explicamos que es un libro muy importante en el que encontramos las cosas que debemos hacer nosotros para poder vivir en paz y las cosas que tenemos por derecho.
La manera de hacerlo lo más significativo posible para ellos, es creando la Constitución de la clase entre todos.
Decimos las cosas que debemos cumplir para convivir felices en el cole y las representamos entre todos. Además, me gusta dotar de significado la palabra convivencia, así que representamos nuestra Constitución por parejas.

Aviones de papel

2011-12-04T17:46:00.014Z

Trabajando el tema de la vuelta al mundo, inevitablemente, aparecen los medios de transporte. Uno de los que más llaman la atención de los niños son los aviones y una de las preguntas más frecuentes que me hacen es si Phileas Fogg usó el avión o una nave espacial.
Lo cierto es que es muy complicado hacer entender a los niñ@s que aquello que conocen no siempre ha estado ahi. No comprenden (aunque les encanta escucharlo) que no hubiesen coches en esa época, ni aviones. ni helicópteros.
Como hemos aprovechado este tema para trabajar los diferentes medios de transporte, actuales y de época, un día salió la conversación de los aviones: Que van por el cielo, que se ven pequeñitos, que no hemos visto uno de verdad aun... Y pensamos que sería buena idea introducirlos en el mundo de la papiroflexia o de los origami, creando uno propio.
Comenzamos cogiendo un folio y haciéndole un paisaje con mucho cielo y unas casas muy pequeñitas, porque desde el cielo se ven como hormiguitas. Luego, con otro folio, hicimos fondo de colores y comenzamos a doblarlo despacito y con cuidado, por donde explicaba la seño:

Después de hacerlo nos llenamos de ilusión al poder jugar con ellos y hacerlos volar por la clase.

Cosas de casa

2011-11-30T16:24:00.009Z

Desde casa nos llegan cositas que llaman mucho la atención de l@s niñ@s. Os presentamos las primeras:
Anabel nos trajo varios libros de viajes y un mapa mundi que nos enseñó los diferentes países que hay en el mundo.

Andrey nos trajo un libro sobre animales en el que nos explica, por medio de un mapa, dónde podemos encontrar a cada uno de ellos.

Alex hizo junto a su familia un dibujo del mundo e intentó aclararnos si los que estaban debajo de la bola se caen o no.

Héctor encontró una bola del mundo y nos la trajo también, la pena es que no se enciende.

Mirian nos trajo un libro llamado "Nina, la mascota viajera" y una imagen de la Torre Eiffel, que más adelante descubriremos dónde está.

Riham encontró por su casa un cuento llamado "Viajo en barco", que su hermana nos prestó.

Eva María también ha encontrado un libro de los países del mundo presentados por Mickey Mouse y sus amigos.

¡Y zarpamos!

Comenzamos un nuevo proyecto: La vuelta al mundo

2011-11-27T17:15:00.001Z

Nuestro nuevo proyecto es muy ambicioso, queremos conocer la novela de Julio Verne "La vuelta al mundo en 80 días" y, ya de paso, conocer algunas curiosidades de los países por los que pasaron sus protagonistas, los medios de transporte que había antes y los de ahora e incluso algunas formas de comunicación diferentes.
Para ir abriendo la mente, propongo recordar algunos momentos de la serie de Wily Fogg, que aunque cambia el nombre de los protagonistas, está basada en la misma novela. Seguro que muchos incluso se la ponéis a los niños.
Introducción

La apuesta

La partida

El rescate de Romy

Canción sílvame

Final

¡Feliz Día del Maestro!

2011-11-25T19:29:00.034Z

Desde el equipo de educacion infantil, pt y aula abierta del CEIP San Isidoro, os deseamos a todos que hayáis psado un día estupendo y para alegrarlo un poquito más, os enseñamos nuestros avatares decorados por los niños con todo su cariño y con el de los compañeros que hemos participado:
Yo misma (tutora de 5 años A)

Toñi (tutora de 5 años B)

María (tutora de 4 años B)

Laura(nuestra teacher)

Encarna (seño de religión)

Laura (apoyo y coordinación)

Maria (Tutora de 3 años B)

Pedro (P.T. de infantil y primaria)

Antonio (tutor de 3 años A)

Olga (tutora 3 años C)

Ana (Apoyo temporal)

Silvia (tutora de 4 años A)

Fina (A.L. del aula abierta)

Noelia (Tutora del aula abierta)

Olga (Apoyo y temporalmente tutora de 4 años A)

¡Terminamos los castillos!

2011-11-22T19:03:00.008Z

Durante este proyecto hemos aprendido un montón de cosas acerca de los castillos, las costumbres que tenían en ellos, sus habitantes, sus fiestas, sus banquetes...
Nos hemos convertido en caballeros, príncipes, reyes y reinas. Hemos bailado, cantado y recitado poesías; y hemos hecho muchísimas actividades.
En ésta última entrada del proyecto queremos enseñaros una poesía:

También mostraros cómo con rollos de papel higiénico y de cocina, y una caja de zapataos, hemos construido un bonito castillo:
Los primeros días los usamos para hacer las torres de vigilancia y la torre del homenaje.

Luego pintamos la caja con pintura plástica y rodillos para hacer el cuerpo del castillo.

Y por último, hicimos la bandera y lo colocamos todo en su sitio ¡Tachán!

Finalmente, para despedirnos a lo grande, os cantamos una canción que nos encanta y siempre nos hace reir, y os invitamos a que leáis nuestro último cuento "El caballero del dragón", que encontraréis en el blog de los cuentos o pinchando en el título:

Premio para nuestro blog

2011-11-21T09:29:00.009Z

Desde Valencia, Franja y su blog Tócalo todo nos dan este maravilloso premio.
En él tenemos que decir quién nos lo otorga, contar algunas cosas de mí misma y pasarlo a los blog que consideramos especiales.
De mi no hay mucho que contar:
- Me encanta mi trabajo.
- Adoro trabajar por proyectos porque motivan y animan tanto a los niñ@s como a sus familias a participar en la vida del centro.
- Creo firmemente en la calidad de la escuela pública
- Me pasaría la vida viajando, ahora sólo me queda tener tiempo y dinero jajaja.
En cuanto a los blogs que se lo merecen, hay muchísimos pero lo pasaré a Nai, a Silvia, a Olga y a mis compañeros del cole.

Fiesta del otoño

2011-11-20T20:38:00.019Z

El jueves decidimos celebrar la fiesta del otoño en el colegio. Para ello, cada clase hizo, gracias a sus mamás y papás, un puesto en el que los niñ@s "comprarán" su contenido.
Antes de comenzar, recibimos la visita de las mamis castañeras de 4 años B, que nos contaron un cuento y una poesía del otoño:

También preparamos nuestros euros de cartulina y unos bolsos de otoño que nos ayudarían a tener las manos libres mientras degustamos lo que nos ofrecían.

Los papás de 3 años han hecho granadas con nata y batido de granadina

Los papás de 4 años A nos ofrecían un delicioso zumo de naranja

Los papás de 4 años B hicieron unas deliciosas castañas asadas

Las mamás de 5 años A hicieron unas palomitas de maíz que hicieron las delicias de los niñ@s

Y las mamás de 5 años B repartieron frutos secos variados que también encantaron a todos.

Lo pasamos estupendamente y disfrutamos mucho de todos los manjares que esta época del año nos ofrece.

Caballeros, príncipes y princesas

2011-11-15T21:46:00.008Z

Nuestro tema daba pie a múltiples dramatizaciones y situaciones muy divertidas para todos, así que las aprovechamos en varias ocasiones.
Una de ellas fue cuando decidimos convertirnos en caballeros. Nos pusimos por parejas, cada una de ellas elegía quién quería ser, el rey o la reina, y quién el caballero o "caballera". Sabemos que antes las mujeres estaban excluidas de estos actos, pero nosotros decidimos partipar todos juntos.

Nuestra siguiente prueba fue la decoración y realización de unas coronas que nos convertirían en príncipes y princesas. ¡Pusimos muchísimo interés y salieron preciosas!

Cuentos con castillos

2011-11-14T21:18:00.016Z

Una de las cosas que hemos visto, es que conocemos muchos cuentos en los que aparecen castillos, príncipes y princesas. Entre todos hicimos un listado, contamos los cuentos que aparecían en él y dibujamos el que más nos gusta.
- Rapunzel:

- Aladin:

- Blancanieves:

- La bella durmiente:

También descubrimos y trabajamos otro de los castillos de la Región de Murcia, el castillo de Lorca, en el que pusimos las partes que reconocíamos en él: La torre del homenaje con su bandera, la muralla y las torres de vigilancia de la misma.

Bailamos como reyes

2011-11-11T19:22:00.003Z

Dentro de nuestro trabajo sobre los castillos, hemos investigado con las películas de príncipes y princesas que conocemos y, en todas, hemos descubierto una cosa en común: bailan juntos.
Así que decidimos realizar una clase de música de baile, nos convertimos en príncipes y princesas, cogimos el cd de Strauss (que escribía para los bailes de palacio) y comenzamos a ensayar.

Al final de la clase, el baile salió así de bien:

Para concluir esta divertidísima clase, tuvimos un ratito de baile libre y los niños continuaron ensayando pasos maravillosos.

El castillo de Moratalla

2011-11-09T11:23:00.013Z

Gracias a este proyecto hemos aprendido que en Murcia tenemos muchos castillos muy bonitos. Entre ellos, en clase, hemos destacado el de Águilas, el de Alhama, el de Lorca, el de Jumilla y hoy nos centramos en el de Moratalla.

Estuvimos viendo las partes que reconocíamos, los colores más llamativos y el lugar en el que estaba ubicado. Nos gustó tanto que decidimos pintarlo:

Una vez pintado con las ceras blandas, nos pusimos a hacerle el fondo oscuro de la noche, para eso utilizamos los rodillos pequeños y la pintura negra. Además, para decorarlo un poquito más, le pusimos unas estrellas doradas que iluminaron la noche de Moratalla en nuestro cuadro.

Caballeros y castillos

2011-11-03T12:03:00.007Z

Navegando por la red he encontrado este magnífico trabajo en el que se incluyen datos interesantes acerca de los castillos, los caballeros y las costumbres medievales, además de permitirnos jugar a diferentes cosas.

Los dibujos están hecho por un estudiante de 4 de primaria y a partir de ellos se ha recreado todo un mundo. Si pincháis el enlace os conducirá a esta aventura cibernética:

Caballeros y castillos

Halloween y cumples de septiembre y octubre

2011-11-02T17:49:00.017Z

Llegó el Día de Todos los Santos (Halloween en estos últimos años) en clase lo preparamos con mucha ilusión.
Comenzamos haciendo unas cortinas monstruosas, en las que cada uno de nosotros coloreo brujas, fantasmas, vampiros, ogros, hombres lobo... con ceras blandas y los unimos con lana roja. Por último los colocamos en la puerta de clase.

Nuestra siguiente acción fue crear un par de mascotas para la clase: unas arañas gigantes (o tarántulas como sugirió alguno de los niños. Para realizarlas pedí a los niños que guardasen los papeles de plata de sus bocadillos, a partir de ellos hicimos dos bolas, una más grande para el cuerpo y otra más pequeña para la cabeza. Las unimos con unos palillos y les colocamos unas patas de felpilla

Para terminarlas, les pegamos ojos móviles de colores y unas felpillas de color llamativo para la boca.

Antes de colgarlas del techo, al lado de las telarañas de cola, tuvimos una interesante conversación acerca de las arañas:

Finalmente llegó el ansiado viernes ¡Vinimos disfrazados! Cada uno de ellos nos explicó de qué se había disfrazado y cómo lo había conseguido.

A la hora del almuerzo tuvimos una gran fiesta de cumpleaños: Ginés, Héctor, Meritxell, Abdelhak y Marwa nos invitaron a gusanitos...

Y tarta

Lo pasamos de muerte...

Continúan llegando cosas

2011-11-02T17:32:00.006Z

María encontró en casa una colección de princesas en la que aparecen castillos por dentro y por fuera.

Juan trajo un fantástico libro en el que se muestran las diferentes estancias y partes de un castillo medieval. ¡Nos encantó!

Ángel le pidió a su hermana un cuento con las princesas Disney en el que no sólo aparecen sus castillos, sino que además cantan sus canciones y suenan sus melodías principales.

Héctor trajo tres cuentos en los que aparecían castillos, dragones y magos, los dibujos son impresionantes.

Y Alison nos encontró un cuento más, unas fotos de castillos que trajo otro día y un nuevo cuento llamado "Los fantasmas buscan casa"

Todos los niñ@s vienen a diario diciendo que han encontrado castillos en muchos de sus cuentos de casa. ¡Los van buscando!

Traemos cosas de casa

2011-10-25T19:16:00.010+01:00

Comienzan a llegar cosas de las casas, ¡muchas y muy variadas!
Héctor nos trajo un castillo calabera, en el que encontramos dos torres de vigilancia y un rastrillo (el cual no sabíamos cómo se llamaba hasta que lo buscamos en el libro)

Anabel, Eva, Meritxell e Iván, encontraron cuentos en su casa en los que salían castillos. Algunos los conocíamos pero otros no y nos encantó descubrir los castillos que tenían.

Mirian por su lado, encontró unos disfraces de príncipe y de dama en su casa, pero como eran muy grandes y a lo mejor se estropeaban pensó en traer sólo las coronas y así podríamos disfrazarnos también. Además encontró también la foto de un castillo chulísimo, el de La Bella y la Bestia que está en Disneyland.

Por último, Juan nos contó que su vecina le había ayudado a dibujar un castillo que a todos nos encantó y que pusimos en la zona de la plástica para que podamos fijarnos y hacer castillos parecidos.

¡Seguro que los demás también buscan cosas para traerlas!

Comenzamos un nuevo proyecto

2011-10-23T20:10:00.002+01:00

Comenzamos un nuevo proyecto muy motivador para los niñ@s, pues en el tiempo en que lo estamos presentando, no dejan de llegar cosas relacionadas con él desde casa.
Los castillos nos aportan dos vertientes importantes, la real de los castillos medievales: costumbres, folklore, personas, castillos de la Región,sus partes...; y la vertiente fantástica: cuentos de príncipes y princesas, magia, bailes...
Para comenzar a ilustrar dicho proyecto, os pongo una serie de cuentos cortos en los que salen castillos:
Blancanieves

El traje nuevo del Emperador

La bella durmiente

La princesa y el guisante

Hay muchos más... si preguntáis a vuestros hijos seguro que encuentran muchísimos castillos en sus cuentos.

¡Ya somos 100!

2011-10-20T19:57:00.003+01:00

Hoy la entrada va dedicada a todos vosotros, a los que diariamente seguís el blog, a algunos os conozco (ya sois 100 y de ahí la celebración) y otros pasáis de vez en cuando y nos alegráis con vuestros comentarios.
El día que nació, hace menos de 3 años todavía, estaba yo sola intentando dar a conocer las actividades que realizaba en el aula, sobre todo de cara a las familias de mis alumnos, hoy somos muchos los que nos conocemos a través del blog y me siento orgullosa de ello.
Lo dicho, mil gracias a todos y un grandiiiiiiiiiiiiisimo abrazo

Libro de cartagineses y romanos

2011-10-18T22:07:00.002+01:00

Así finalizamos nuestro proyecto:

Últimos juegos

2011-10-16T13:38:00.005+01:00

Una vez finalizado el proyecto, quedan los últimos dias de evaluación, devolución de objetos y juguetes relacionados con el tema y preparación para el siguiente reto del curso.
Alex nos mostraba cómo hacía una espada romana con el juego de imanes de la clase

Mientras que Ángel encontró en casa una super armadura que nos encantó a todos. Lástima no haberla tenido más de una semana.

Iba propio ¿Verdad?

Moda romana e ibérica

2011-10-11T21:16:00.006+01:00

Como parte de nuestra incursión por el fascinante mundo de los cartagineses y los romanos, invstigamos de qué manera se vestía en esa época y cuáles eran las diferencias respecto a nuestra ropa actual.
Primero cogimos a los romanos, los observamos y aprendimos los nombres de sus ropas. Al final decoramos una marioneta para llevarla a casa.

Trabajamos mucho y los resultados saltan a la vista

A los pocos días tocó el turno de los íberos y su vestimenta; su ropa tenía partes muy parecidas a la de los romanos. Lo coloreamos y dejamos que se recortase la ropa en casa para no perder ninguna pieza del juego.

¡Hay que ver lo que se puede aprender jugando y divirtiéndose en clase!

Desfile de cartagineses y romanos

2011-10-08T15:49:00.009+01:00

Por fin llegó el día en que nuestros escudos y nuestros esfuerzos por hacer el disfraz de romanos, se vieron recompensados por el desfile prometido.
A lo largo de la semana preparamos el cartel de presentación de nuestra tropa:

y los disfraces y puesta en escena. Justo antes de comenzar hicimos un taller de maquillaje con la ayuda de la seño Laura (nuestra profe de apoyo)y mirad qué guapos y querreros quedamos:

Por fín llegó el momento de bajar y reunir a todas las tropas para comenzar.

Por fín, después de tantas emociones, subimos a descansar a la clase y nos preparamos para sorprender a nuestros papás. ¡Nos encantó el final de este proyecto!

Escudos romanos (III)

2011-10-04T20:05:00.005+01:00

Continuamos recibiendo escudos diversos y muy llamativos, los niños nos cuentan cómo lo han hecho.
Juan Moreno:

Alex:

Meritxell:

Andrey:

Héctor:

Izan:

Anabel:

María:

Marwa:

Pablo:

Nadia:

Riham:

Así es como está quedando nuestra exposición:

Escudos romanos (II)

2011-10-03T22:52:00.005+01:00

Continuamos recibiendo escudos y sus protagonistas nos cuentan cómo y con quién lo han hecho.
Marta:

Mirian:

Alison:

Jose MIguel:

Ángel:

Escudos romanos I

2011-09-30T18:39:00.002+01:00

Esta semana hemos pedido a las familias que nos ayuden a preparar un desfile de Cartagineses y romanos. Para ello les hemos pedido que realicen junto a sus hijos un escudo de cartón y que lo decoren a su gusto.
Los dos primeros nos han llegado hoy y sus protagonistas nos explican cómo los han realizado.
Comenzamos con Eva:

Y continuamos con Juan:

¡Esperamos los siguientes!

Nuestro árbol de las estaciones

2011-09-28T21:17:00.005+01:00

Este año, nuestro árbol ha sufrido un pequeño altercado y lo hemos tenido que cambiar, así que hemos montado uno en la ventana del pasillo.

Todos salimos a él, con unas hojas que habíamos decorado previamente con los colores del otoño que comentamos en la entrada anterior, y comenzamos a ponerlas en el tronco.

Y así quedó todo

¡Bienvenido otoño!

2011-09-26T22:18:00.002+01:00

A la misma vez que comenzamos a adentrarnos en el mundo cartaginés y romano, el cual nos está encantando, hemos dado al bienvenida a una nueva estación: El otoño.

Para eso este año hemos construido "Piruletas de hojas" que nos llevamos a casa decorándolas con los colores del otoño: verde oscuro, naranja, amarillo y marrón. Y un árbol de las estaciones que os enseñaremos mañana.

En seguida podremos salir ya nosotros, las autorizaciones están casi todas en la clase ya.

Cartagineses y romanos

2011-09-21T15:43:00.004+01:00

Estas primeras semanas de curso las estamos dedicando a las fiestas de Cartagena, lo primero que hicimos fue recopilar la información que tenían los niñ@s y sus familias a través de ellos...

A partir de aquí continuamos nuestro proyecto.

El mundo visto por los niños

2011-09-15T19:28:00.004+01:00

El mundo no es mirado, ni visto, igual por un adulto que por un niño, a ellos todo les resulta sorprendente y digno de ser plasmado en un papel, mientras que nosotros, acostumbrados a todo lo que nos rodea, perdemos esa perspectiva de maravilla. Digamos que a veces se nos olvida mirar alrededor.
Al volver de vacaciones, Eva me trajo dos regalos, uno es una flor muy bonita hecha con rulos de colores y la otra esta preciosidad de cuadro:

¿Sabéis qué es?.... LA MANGA.
Si os fijáis tiene los dos mares, el "mayor" más oscuro y el "menor" más clarito, con sus correspondientes animales, los edificios que dan a uno u otro mar, y la única carretera de entrada y salida. ¡Fantástico! ¿Verdad? ¿A algún adulto se le habría ocurrido representarla así?
Pues a los dos días, ya inaugurados los rincones o zonas de la clase, me presentaron otra sorpresa. Juan y Héctor habían decidido pintar un cuadro entre los dos y lo presentaron así:

¿Que qué es? Os lo pongo más de cerca...

¿Son o no son como para ponerles una entrada?

Nuestras vacaciones

2011-09-13T20:14:00.017+01:00

Chic@s, ¿Qué habéis hecho este verano? ¿Qué es lo que más os ha gustado?

Nuestra clase transformada

2011-09-10T13:13:00.011+01:00

Este año tenemos mucha suerte, repetimos compañeros, seño y clase pero al llegar el primer día nos llevamos una sorpresa, ¡No había nada en su sitio! Descubrir los cambios fue nuestro primer juego del día y del curso.
- Zona de letras:

- Zona de biblioteca:

- Zona de plástica:

- Zona de lógica - matemática:

- Zona del ordenador: (Nos falta la pizarra digital que está al llegar)

- Zona del juego simbólico:

- Casilleros:

- Zona del entorno y los proyectos:

- Asamblea y pizarra:

Obviamente faltan detalles... pero ya llegarán

BIENVENIDOS

2011-09-08T20:34:00.002+01:00

¡¡¡Mañana volvéis!!! Qué ilusión, ya veréis cuántos cambios hay en la clase (no los he enseñado a propósito) y lo bien que lo vamos a pasar este último curso que pasamos juntos... Os quiero y os espero con los brazos bien abiertos.

¡¡Primer día de cole!! Para maestros...

2011-09-01T20:44:00.002+01:00

Hoy hemos empezado el cole, esta mañana hemos tenido caras contentas, felices de reencontrarse, conversaciones muy animadas, un claustro muy poco silencioso (nuestra dire nos ha echado la bronca porque hemos venido peor que los niños jeje) y una primera toma de contacto con el nuevo equipo de infantil, las viejas y nuevas incorporaciones, el reparto de la coordinación y de los proyectos a trabajar este año.
Todos hemos puesto nuestra ilusión, alegría e ideas en la mesa... ¡En 8 días vuelven nuestros niños! A ver si tienen las mismas sensaciones cuando lleguen.

¡Hasta la vuelta!

2011-07-29T11:49:00.002+01:00

Este año hemos hecho muchísimas cosas, empezando por conocernos, acomodarnos a nuestra forma de ser y aprendiendo un montón de letras, números, juegos y canciones. El curso que viene estaremos de nuevo juntos, disfrutaremos de más sorpresas y creceremos hasta llegar a primaria.
Descansad estos días que nos quedan, disfrutad y repasad lo que sabemos para que no se nos olvide y CONTADME VUESTRAS VACACIONES.
Adultos y niños, escribid y contar todas las cosas buenas que os estén pasando estos días para que todos podamos disfrutarlas, a mi vuelta contestaré y contaré las mías y así podremos conocernos un poquito mejor.

Fiesta del agua

2011-07-28T16:08:00.004+01:00

El último día de clase, vimos el festival de primaria y después de desayunar, hicimos nuestra última fiesta: La fiesta del agua.

Como todos los años, repartimos el patio en diferentes zonas con juegos diversos, sin embargo este año no hicimos recorrido sino que cada niño fue al que más le interesaba y jugó libremente. L@s maestr@s nos lo pasamos casi mejor que ellos y fue una maravillosa jornada de risas, carreras y juegos.
Sin duda, un buen final para este maravilloso curso escolar.

Actuación de 4 años A

2011-07-25T19:27:00.002+01:00

Por fín llegó nuestro momento, el día que deseábamos que llegase y la actuación que íbamos a regalarle a los papás, a las mamás, a las familias y a nuestros compañeros de 5 años.
Elegimos la canción porque nos gustó mucho y siempre hemos ensayado con muchas ganas y alegría. ¡Esperemos que os guste!

Festival de verano

2011-07-22T16:25:00.006+01:00

Todos estamos hoy muy contentos... ¡Vamos a despedir a nuestros amigos de 5 años que se van a primaria! Y por eso hemos preparado unos bailes y unas poesías estupendas. Mientras esperamos el comienzo y que entren los papás y las mamás nos comportamos como mayores.

Comenzamos con la clase de la seño Silvia, ¡Cómo han crecido nuestros amigos de 3 años A!

Después salimos nosotros, cuyo baile pongo en la entrada de arriba, y a continuación los niños de 5 años de la seño Olga mostraron lo que habían preparado.

Todos los niños de 5 años subieron al escenario para cantarnos una canción que habían preparado con el teacher Miguel ¿Os suena?

Ahora son los otros 3 años, los de la seño María, los que nos enseñan lo que saben

Y cómo no vamos a bailar con La chica Ye-ye que preparó la seño Toñi

Los alumnos de 5 años B, con su seño Olga al frente, cierran los bailes de este festival, pero por desgracia no puedo subir el vídeo. Seguiré intentándolo, lo siento mucho.
Tras esto, el AMPA quiso reconocer al maravilloso equipo que ha permitido que estos niños maduren, aprendan a pensar y a expresar lo que ven y lo que sienten.

Para finalizar la mañana, los alumnos de 5 años nos regalaron esta versión de "Clavelitos"

Fiesta de fin de curso y cumpleaños de verano

2011-07-21T20:11:00.002+01:00

El final del curso llegó y con él nuestros tres últimos días de clase, en el que cantamos, recogemos y jugamos antes de irnos de vacaciones con nuestros papás.
El miércoles celebramos una fiesta de final de curso, en la que incluimos a los niños y niñas cuyos cumpleaños coinciden con estos tres meses. Sus familias nos ayudaron a preparar ricos sandwiches, banderillas de frutas variadas e incluso una actuación de las canciones del Cantajuegos.
¡Lo pasamos genial y comimos muchas cosas ricas!

Por último, terminamos la fiesta en clase bailando, cantando el cumpleaños feliz y repartiendo las coronas a nuestros cumpleañeros...

¡Mañana será el festival!

Lèger y el cubismo

2011-07-19T11:10:00.007+01:00

Para finalizar el tema del arte y del circo por este curso, trabajamos un pintor un poco menos habitual debido al estilo que realiza: Fernand Lèger.

El cubismo es un movimiento que no suele aparecer en los colegios e institutos porque es dificil de interpretar y de representar, pero nosotros estamos trabajando para que nada nos de miedo o reparo, así que como les gustó mucho la mezcla de colores y el tema que representaba, decidimos que lo íbamos a trabajar también.
Así que con el cuadro como modelo, nuestros lápices, ceras blandas y papeles de colores y texturas diferentes, nos pusimos manos a la obra.

Finalmente os dejamos con una muestra de las obras tan maravillosa que salieron de mis pequeños grandes artistas.

Como todos los cursos trabajaron con diferentes técnicas los cuadros que iban decidiendo los propios niños, decidimos crear un museo con las obras para que todo el mundo pudiera disfrutar de ellas. Ésta es la parte de los alumnos de 4 años:

Banderín

2011-07-11T19:25:00.009+01:00

Los circos siempre se anuncian con grandes y vistosos carteles,pero nosotros no tenemos uno, así que como estábamos transformando la zona de la casita en un circo de payasos decidimos hacer un banderín muy bonito.
La idea nos la dio una bolsa que la seño encontró con retales de tela en el armario. De tener un trozo así:

pasamos a tener esto otro:

En esta ocasión aprendimos a utilizar un material nuevo, los rotuladores de tela, con los que rellenamos las letras del título y los animales.

La última parte la terminamos con pintura, que también nos encanta y así lo terminamos.

Construímos un circo

2011-06-24T16:12:00.020+01:00

Uno de los objetivos que nos marcamos al comenzar este proyecto fue el de construir un circo entre todos. La idea comenzó con un cartón que teníamos pintado en clase pero que no servía para nada hasta ese momento.
Le colocamos un poco de poliespán abajo para poder clavar diferentes elementos y comenzamos a hacer la carpa con goma eva de colores.

Los niñ@s estaban entusiasmados por hacer su circo y se mostraron muy participativos e interesados.
Nuestro siguiente paso fue comenzar a rellenar la carpa con la orquesta y el público sentado en sus gradas y butacas.

Según pasaban las semanas íbamos conociendo profesiones y animales que trabajaban en el circo y los niños fueron aportando lo que veían en casa, sobre todo animales.

Si teníamos animales y teníamos una cuerda con red, necesitaríamos llenar el resto del hueco con los artistas correspondientes.

Y sólo nos quedó ir colocándolo en su sitio poco a poco y con mucho cuidado.

Y este es el resultado final de semanas de trabajo.

Premios y recuerdos para nosotros

2011-06-22T17:02:00.003+01:00

Hoy debemos agradecer y recordar a muchos añigos blogueros, que siempre nos tienen presentes aunque no lo sepamos.
Nuestras primeras gracias van para Profes de infantil y para Carmen, que nos han obsequiado con un regalo precioso que pretende mantener la comunicación y la relación entre blogs educativos.
Mil gracias por acordaros de nosotros para esto.

Por otra parte, nuestra amiga Vivi nos invita a compartir un bonito premio que ha creado por el segundo aniversario de su blog. FELICIDADES GUAPA y sigue así..

MIL GRACIAS A TODOS

Goya y el circo

2011-06-19T18:10:00.003+01:00

Continuando con el tema del arte y el circo, trabajamos diferentes cuadros (clásicos y modernos) y a sus autores. De todos ellos se han elegido dos que han entrado a formar parte de nuestros rincones de trabajo.
El primero de ellos es "la reina del circo" de Francisco de Goya.

Nos llamó la atención porque es de dos colores y nosotros estamos acostumbrados a que todo tenga mucho colorido, y porque tenía un caballo equilibrista.
Una manera de hacerlo más interesante aun, fue utilizar los rodillos para hacer el fondo y, una vez se secó la pintura, utilizar las ceras blandas blancas, que no son muy comunes debido al color de los folios con los que normalmente trabajamos.

Nos pusimos manos a la obra... y voilà! Unos trabajos dignos del maestro pintor.

¡Nos disfrazamos!

2011-06-15T22:23:00.008+01:00

La zona del juego simbólico es una de las partes fundamentales del aula. Gracias a ella convertimos la clase en una casa, una tienda, una consulta, un barco pirata o un circo.
Allí los niñ@s se disfrazan, adoptan roles y hablan de las cosas que trabajamos dia a dia, las ideas que tienen y lo que van entendiendo y reteniendo de forma permanente.
Ellos se divierten, se ilusionan y aprenden de sus propios compañeros. Ésta es sólo una muestra de lo mucho que hace un rincón como éste y las aportaciones de las familias en niños de infantil (y primaria si se trabajase también así)

Elefantes

2011-06-12T17:44:00.008+01:00

Uno de los animales del circo que causa más expectación es el majestuoso elefante. Pocas cosas son tan sobrecogedoras como ver un enorme paquidermo a escasos metros de ti.
Para que un circo los tenga, debe ser grande y tener muchos recursos, pero gracias a películas como Dumbo, l@s niñ@s los asocian a cualquier circo del mundo.
Como parte de nuestro proyecto, decidimos hacer uno para tenerlo con nosotros y ya de paso trabajar un concepto algo complejpo para los niños: la simetría.

Lo primero que debíamos hacer era doblar justo por la mitad y recortar con muuucho cuidado para no equivocarnos.

Después debíamos dibujarle la trompa, los cuernos, los ojos y las patas (por los dos lados) y colorearlo.

Finalmente los montamos e ¡Hicimos una granja de elefantes!

Día de la Región de Murcia

2011-06-08T20:49:00.005+01:00

Sólo nos queda sumarnos a nuestra parranda y decir: ¡Murcia, qué hermosa eres!

En el blog del cole podréis ver un vídeo que ha hecho nuestro secretario Toni, en el que se destacan las personalidades y los paisajes de Murcia. Espeamos que lo disfrutéis.

El circo de Joan Miró

2011-06-06T21:41:00.008+01:00

Como siempre que trabajamos un proyecto, el arte ocupa un lugar muy especial entre nuestras actividades. Durante estas semanas hemos visto el circo retratado de diferentes y maravillosas maneras, y nosotros hemos querido formar parte de eso.
Nuestra primera incursión fue esta

Es un cuadro que nos ha llamado muchísimo la atención por sus colores, formas y detalles. Así que después de observarlo y decidir que nos gustaba, nos pusimos manos a la obra ¡Ibamos a copiarlo!

Ahora decora la entrada a las clases de 4 y 5 años a la subida de la escalera... ¡y nos encanta!

¡Ha venido el circo!

2011-06-02T18:10:00.011+01:00

El martes pasó una de esas cosas que sólo ocurren de forma puntual, precisamente por eso fue tan maravilloso. Resulta que ha llegado un circo al pueblo "Amazonia", y pusieron la carpa cerca de nuestro cole. Tooodos los niños lo habían visto y estaban excítadisimos porque iban a ver un circo. Como sabemos que no todos tendrían la oportunidad de ver la función, decidimos aprovechar que estaba ahi para acercarnos y verlo al menos por fuera. Los niños iban emocionados y cuando casi habíamos llegado...

Nos encontramos mirando las roulottes y los camiones, la carpa y la taquilla, cuando de repente se acercó Silvino a hablar con nosotros y a preguntarnos si queríamos verlo ¡Por dentro!

¡Qué emoción nos entró! No esperábamos ese regalo y fue más bonito aun por eso. Nos llevó a ver la carpa por dentro, estaban terminando de prepararla para la primera función que era esa noche. Y cuando pensábamos que ya nos íbamos, nos sacaron algunos de los animales que llevaban: Vimos conejos, pollos, ¡un mapache1, una serpiente (la más pequeña de las que llevaban) y una tortuga etíope de 30 kilos.
Incluso nos dejaron tocar a la mayoría de ellos... fue super emocionante y volvimos al cole felices y maravillados por esta preciosa experiencia.

GRACIAS AL CIRCO AMAZONIA

¿Qué es un circo?

2011-05-28T19:44:00.009+01:00

Las primeras asambleas referentes a nuestro proyecto, trataban de aclarar qué es lo que sabíamos sobre él y cómo podíamos contarlo.
Al final nos encontramos con este problema

y decidimos buscar una definición entre todos que nos gustase. Todos aportamos nuestro granito de arema y así nos quedó la definición

En días sucesivos profundizamos en esto y descubrimos las partes externas más comunes de los circos que nos suelen visitar en la región (Gracias a los niños y la seño del circo Alaska que me invitaron a visitarles el curso pasado y me enseñaron un montón)

y por supuesto, si lo trabajamos por fuera, también debíamos trabajarlo por dentro, la verdad es que no se nos da mal

Traemos cosas de casa

2011-05-26T22:44:00.009+01:00

Como ya hemos comentado en varias ocasiones, la colaboración de las familias es fundamental para quue un proyecto resulte motivador y significativo. Gracias a todos por lograr que nuestro aprendizaje sea mágico y divertido... ¡Mirad cuántas cosas tenemos!